《杭州超限教育中心杨旸2015年3月31日讯》本学期伊始，杭十四中高一年级以物理、化学、体育、音乐等学科为试点，实施走班制教学。为全面了解新课改走班制的教学情况，反思走班制下德育工作中存在的问题，分享走班制过程中的工作经验，3月26日下午，杭十四中全体教职工共同参加了“新课改 新德育---走班制下的德育新思路”交流会。
  首先，郭裕茂老师和陈树青老师分别代表走班制教学的任课老师和行政班班主任分享了实行走班制教学后的体会。郭裕茂老师认为走班教学后，较以往出现了走班教学班的层次多样、课外辅导和学生交流方式改变、教师备课教案增加等新情况与新挑战。为此，他提出了几点思考和做法，认为教师要转变观念，正确面对这些挑战，少点抱怨多点研究，可以从建立健全教学班管理制度，营造和谐刻苦的班风、学风，进行正面鼓励、说服的教育等方面落实走班制下的班级管理和教学工作。
  陈树青老师从行政班主任角度、教学班教师和走班学生三个不同方面反馈了高一年级组实施走班教学后的一些情况，例如师生之间交流情况、教学任务和课堂管理细则、作业收发的高效性及走班学生的归属感等情况，并在反思的基础上提出了一些可操作的做法。两位老师的分享得到了全体老师的一致认同，也给老师们新的启发。
  随后，邱锋校长就走班德育新思路提出了“三全德育”的新理念。全员德育，即人人德育；全程德育，即时时德育；全方位德育，即处处德育。邱校长强调教师要注意自己的言行举止，时刻做好表率作用，举手投足间都是德育。走班教学才刚开始，如何改进还需大家一同来思考，但老师们用爱的教育，定能建设好自律和谐的班集体。
  在康桥校区分会场还进行了交流活动，邀请了凤起校区卢艳老师和周宗辉老师和大家一起座谈走班管理的一些做法和经验，大家就班级管理的宽严有度和走班制下班主任与任课教师之间如何形成新的合力等问题，进行了深入和热烈的讨论。
  新课改下的走班教学才刚刚起步，全校教师都积极参与其中，在实践中认真思考并及时反思和总结。相信在全校教师的共同努力下，走班教学将会更加井然有序和科学高效！

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