《杭州超限教育中心李林2015年11月25日讯》说起煲汤,那可是一门“慢”的艺术。将主料放入锅中,精心挑选与之相衬的配料,文火慢煲。唯有准确掌控火候,耐心等待,才能品到上等的滋味。其实,教育就如同煲汤一样,孩子的成长不能只争朝夕,唯有慢工才能出细活。
近年来,杭州师范大学第一附属小学(以下简称杭师附小)一直在探索研究“煲汤式”教育,致力于课程研究与实践。正因为发现了教育和煲汤之间的联系,杭师附小在经历新课程改革后,渐渐地摸索出一套相对之前更加完善的教育模式。即设计丰富的课程与活动犹如“精心配料”,顺应学生成长规律,关注学生个性发展则是“耐心慢炖”,而多元标准评价与鼓励学生发展就相当于“细心品味”。
本学期,杭师附小围绕丰富“生命乐趣”、顺应“自然秩序”、包容“差异发展”三个层面,进行了一番全新的课程规划。对此,杭师附小分管教学的副校长胡晓敏解释:“教育绝对不能急功近利,需要在缓慢的过程中沉淀、累积,然后细致地去关注,欣赏或包容他们的表现与收获。”
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