2011年7月，西湖区推出“紧密型教育共同体”的管理模式，由名校选派校级干部、骨干教师组成的优秀管理团队6到8人，到农村学校和相对薄弱学校工作。转塘小学和学军小学就是首批“紧密型教育共同体”之一，学军小学校长汪培新，同时担任转塘小学校，让转塘小学更好地享受到城区的教育资源。转塘小学建立了录播教室，两校的老师们能通过录播教室互相评课；学军小学的11个名师工作室，都在转塘小学建立了分站，转塘小学的老师也常常能跟学军小学的名师们一起教研。

    汪校长带领媒体记者们参观了学校的特色场馆，比如“能源馆”、图书馆、校园电视台等。这些场馆，不仅提供学生了解知识的场所，而且给学生提供了更多动手实践的机会。刚建成的校园电视台，就像是缩小版的“中央电视台”，规格很高。

　　“要多关心农村学校，这里的学生更需要得到关注。”汪校长多次表示，农村孩子和城市孩子的智力差不多，只是孩子在成长过程和成长环境中获得的资源不同。所以，在给孩子打造各种学习环境以外，还要想方设法改建孩子的想法。学校的图书馆不仅提供学生的阅读空间，一到周末还向家长开放，只要家长有时间，就能来图书馆阅读。“阅读，是最好的‘改变’。”

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