《杭州超限教育中心李林2016年04月25日讯》“生生互动很精彩，教师点拨更精彩，教学语言很精炼。”

“整堂课缓缓流淌，这才是真正有语文味的课堂，给人一种美的享受！”

“《欢乐颂》竟然让我听得热泪盈眶，因为教师引领孩子们浸润语文，让人走进了贝多芬的心灵世界。”

听到一堂好课总是让人兴奋不已的，在听完公益中学项锐妍老师的《音乐巨人贝多芬》之后，不少老师在微信群、朋友圈中这样评价道。原来，4月19日，我区初中语文“两特三首”名师工作室阅读教学研讨活动在十三中举行。来自张英飞特级教师工作室的项锐妍老师代表张特工作室进行了课堂展示，获得了在场教师的连连好评。

项老师由贝多芬的生平导入，引领孩子们一点一点地走近贝多芬。在课前预学的基础上，整堂课的核心环节是小组合作，探究“我眼中的贝多芬”。孩子们抓住文中的外貌、语言、神态、动作等描写，结合组内最有共鸣和感触的语段进行解读，同时揣摩人物的心理，把握情感，朗读演绎。在小组展示的过程中，组与组之间相互点评、补充、质疑、碰撞，生生互动精彩，教师注重倾听与回应，适时穿插介入，引导学生抓住重点语段重点辨析，进一步深入地探究文本。

紧接着，通过何为、罗曼·罗兰、傅雷等多人的评价，将文内与文外的贝多芬联系起来，让贝多芬的形象更加丰满起来。最后，在贝多芬《第九交响曲》的第一乐章和第四乐章的音乐声中，项老师引导孩子们进一步倾听贝多芬“心里的声音”，想想“你听到了什么，你看到了什么”，让孩子们真正走近了贝多芬的心灵世界。

课后，西湖区教师进修学校副校长、特级教师王曜君老师用二十八个字高度评价这堂课：“一项任务探到底，敏锐捕捉论深意。相融妍捷求竞放，同层对话不放弃。”

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