《杭州超限教育中心李林2016年06月08日讯》谭佳媛老师、黄炜瑾老师作为学校校级课题的代表分别介绍了自己的研究成果——《还原法在初中散文教学中的探究》、《运用字理进行文言文字词教学的实践研究》。两位老师另辟蹊径角度探讨了新老师做课题的心理和思路，从学生学习的兴趣点、难点为基础，去思考课堂教学的“草根”研究思路给许多畏惧课题的老师打开了新的方向，而图文并茂地“mike随模仿各地语言”、“怎样用甲骨文、训诂学的方法学‘习’字、理解‘峡’”……深入浅出地课题讲解让在座的老师们跟随主讲者走过一段探寻教学更佳方法的美丽道路。

沈程老师、朱传季老师的论文多次获得区一等奖，沈程老师的更是作为新老师一举拿下省级论文评比二等奖，收获颇丰。两人分别从自己经历出发，“我失败的论文为什么失败”、“论文修改至关重要”、“怎样选择论文的选题”、“论文资料查找”多角度的切身体会，让论文写作从高大上的神坛走到了老师们的身边，成为大家更愿意去尝试，去探索的方向。

音乐老师金蕾近几年来一直在从事市级课题《“达尔克洛兹”体态律动在初中音乐教学中的实践研究》的研究，这项研究现在已经从理论研究更多地转向了课堂的实践——从课题到课程，从研究到应用，她娓娓道来。“了解、顺应学科教育发展的潮流与方向，是课题具有研究及推广价值的基础。”她一开口就让老师们感受到了科研最美的魅力——服务学生，服务教学。

她深情地讲述了自己选择这个课题的缘由：“这项音乐的研究是激发学生情感的，是运用身体联觉为手段的，是以挖掘学生潜能为着眼的。让学生通过这项课题发展自己的听觉注意力、音乐记忆力、联想创造的能力……音乐是让人享受美，也让人变得更美的。我希望这项课题可以长期研究下去，在我的女儿读初中的时候成为比较成熟的课程。”为了孩子，为了自己的孩子也为了更多的孩子，课题也可以这么美！

2014年，杭州市建兰中学第一次推出了校级课题项目，得到了全校教师热烈地响应，是啊，科研是教学的内在动力！当科研焕发出强大地生命力，必然能够反哺教学，推动教学。建兰中学校长饶美红老师盛赞了老师们的科研精神、科研能力，又将“慕课”、“TED”等最新的网络课程推荐给了老师们，形成了又一轮的头脑风暴。

  学会学习，学会终身学习，科研让我们的教学永葆青春的魅力！

关于杭州幼升小、小升初入学招生面试面谈辅导培训、入学内部推荐、英语、语文、奥数文化课辅导，详细资讯请与杭州超限教育中心联系：0571-88868827，88912906，88107368，15068855276。