《杭州超限教育中心李林2016年8月24日讯》近日，第26届国际信息学奥林匹克竞赛在俄罗斯喀山举行，杭州学军中学学生金策以总分第一名的成绩斩获金牌。这也是学军中学在信息学奥赛上获得的第3块金牌。

金策在学军中学外号“策神”，是公认的学霸。这次获奖，他的教练、特级教师徐先友并不意外。在冲击本次奥赛前，金策把之前十届奥赛题都做了个遍，每次都能拿到超过金牌线100多分的成绩。徐先友说：“只要正常发挥，成绩应该会不错。这次竞赛总分600分，金策拿到597分，高出第二名40分。这样的高分确实难得。”

本次比赛，学军中学校长陈萍也一直在比赛现场，除了为金策加油，她还代表学校正式向国际信息学奥组委提交申请报告，准备申办国际信息学奥赛。最能打动组委会的申办理由是：学军中学是世界冠军的母校。

从小接触电脑妈妈觉得“防”不如“放”

从幼儿园起，金策就开始接触电脑。“我是会计，他爸爸在单位做文字工作，我们的工作都离不开电脑。小时候，金策总坐在我们边上，用Word、Excel，浏览网页，都是他一边看一边自己琢磨。”金策的妈妈说，对于孩子用电脑，很多家长会“防”，但未来孩子的学习生活肯定离不开电脑，与其“防”不如“放”。金策从小学习比较稳定，所以使用电脑家里都是“睁一只眼，闭一只眼”。

不过，有段时间金妈妈发现金策有点沉迷网络游戏。一次，他的游戏装备在网上被“偷”，还为此大哭了一场。“这时我们意识到，该和孩子好好谈谈了。”金妈妈说，当时我们没有直接禁止他玩电脑，而是引导他玩一些益智类的游戏。虽不能在游戏世界热血争霸，但金策很快找了新的挑战方向：数独。在网上看到有趣的数独题，他觉得很好玩，就找题目来做，还和数独网友在线“PK”，建立QQ群，高手间交流分享经验。

理科思维是相通的，数独练就的数学能力对学信息学很有帮助。金策自学了VB语言、C语言等计算机编程语言。初三在文澜中学时，金策参加了高中竞赛级别的比赛，获得一等奖。进入学军后，第一次参加全国大赛，就拿到第一名；亚太信息学奥赛，再次满分夺冠。高一时，金策就获得了第八届世界数独锦标赛冠军。成名后，他还在学军中学开设了数独课，粉丝一大堆。

天赋学生客观存在培养上更注重方式方法

前几天有媒体报道称，美国有个孩子，2岁掌握英语和韩语，5岁学习微积分、阅读《指环王》，12岁时就被美国康奈尔大学录取。这样的学习天赋让世人惊叹。

“我是一路看着金策在学军三年的成长。这其中离不开他的努力，但是他对数字的敏感以及极快的思维反应能力，我不得不说这就是天赋。”学军中学一位老师很有感触。在这一点上，陈萍也认为，必须承认有天赋的学生是一个客观存在的群体。“正是因为他们跟其他学生不同，所以在培养上应更注重方式方法，要让高潜力的学生有更大的空间，而不是跟普通学生一样去培养。”

其实，金策的成长之路不是一帆风顺的。在初中、高一时，他虽然拿到了全国乃至亚太信息学奥赛一等奖，头顶诸多光环，但却在第一次国家集训队选拔最后一轮选拔赛中意外出局。“当时，徐先友老师第一时间找到金策，一起分析失败的原因，为他打气，陪他渡过难关。”陈萍说，培养一个有天赋的学生，让他有一颗强大的心脏太重要了。因为，这些学生一直很出色，一旦遇到“坎”，心理落差会比其他学生更大。

学军中学的因材施教，也帮了金策的大忙。日常教学显然已经无法满足他的学习需求，所以学校在作业布置上对金策不作要求，在竞赛集训上更是一路“绿灯”。徐先友所带的“信友队”里，天赋出众的学生不少，徐老师会搜集大量前沿知识给队员，及时拓展视野。学信息学比较枯燥，徐老师还开发了一些小游戏，调动大家的积极性。

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