《杭州超限教育中心杨旸2014年12月5日讯》　当今世界日新月异，知识大爆炸，科学技术突飞猛进，知识经济快速发展，市场竞争日益激烈。在就业市场上，社会对人们提出了更高的职业能力与素质要求，从而推动了在职教育的层次不断向上延伸与发展，在职研究生作为职业教育的最重要内容由此兴起，并呈现迅猛发展态势。2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确提出，到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，体现终身教育理念，发展包括在职研究生在内的高等职业教育协调发展的现代教育体系。我国现行的高等教育已经形成了包括全日制高等专科、本科教育、硕士和博士研究生教育以及成人高等教育和高等职业技术教育等多种类型、多种层次的高等教育体系。然而以本专科为主的在职教育难以满足广大在职人员迫切要求自我提升的要求，作为完整的高等教育，亟待完善高等教育层次结构，大力发展研究生层次的在职教育。当前，发展在职研究生教育已经成为我国研究生教育重要发展方向，成为我国高等教育部门以及全社会的重要关注目标。　　

一、生产力发展和社会进步推动在职研究生教育发展　　

在职教育与生产力的发展紧密相连，随着生产力的不断进步，在职教育也不断变化发展。从手工业时代到工业化电气时代再到当今信息时代，生产力的每一次飞跃，科技的每一次进步，都会催生一批新兴职业，从而对在职教育提出更高要求，其中就包括在职培养研究生人才的需求。

　　经过30多年改革开放，我国社会经济快速发展，正处于社会转型和经济变革的关键时期，社会对人才的需求层次不断提高，不仅需要大力发展我国普通高等院校全日制研究生教育，而且需要大力发展在职研究生教育，以适应我国不断成长的经济发展需要，满足激烈竞争环境下企业对在职员工不断提升学历层次和能力的需要。在职研究生教育就是满足社会对在职员工开展继续教育要求的重要内容。由此可见，大力发展在职研究生层次教育，势在必行。

　　二、高等教育层次上移，广大在职人员不断增加的对职研究生教育的需求

伴随着我国社会经济发展，我国高等教育已进入大众化教育阶段。激烈的社会竞争、巨大的工作压力促使广大在职人员希望通过提升自身的学历和受教育层次来获得更多的就业机会，寻找更好的发展道路。在这种背景下，我国高等教育出现了层次上移，最为典型的就是近年来出现的在职硕士研究生的快速发展，甚至在职博士研究生培养也有加快发展的趋势。　　

此外，大众化教育的也导致了人们对教育选择的多元化，人们期待更加自由地选择任一教育层次的高等教育，以适应自身工作、生活、学习等各种需要，从而实现人的全面而充分的发展。这就需要在职教育必须建立起包括在职研究生教育在内的完备的高等教育体系，才能完全满足人们对在职高等教育中任一教育层次转换的需要。

　　由此可见，发展和完善在职研究生教育，不仅是生产力发展和社会进步的客观要求，也是受教育者追求更高层次教育的主观要求。

　　三、结语

　　发展在职研究生层次高等教育已是我国职业教育发展的必然趋势。从发达国家在职教育的发展历程看，大力发展在职研究生层次教育是生产力发展和教育进步的必经阶段；我国经济的快速发展、社会进步客观上也要求大力发展在职研究生教育，以适应经济社会快速发展和企业对在职人才培养的需求。

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