《杭州超限教育中心李林2017年3月27日讯》

一些幼儿园大班孩子的家长似乎已按捺不住，在打听民办小学的相关信息。

我们咨询了教育圈内不少校长、名师，他们普遍认同的一个观念是：适合的才是最好的，家长们不要盲目追逐热点名校，千万不要道听途说或跟风报读。

为此，我们专门盘点了杭城一些热点民办小学的办学特色和亮点，让家长们在报名前对学校有更深入的了解。（排序不分先后）

崇文实验学校

崇文实验学校是杭州比较老牌的民办小学，学校的“新班级教育”课程探索近年来硕果颇丰。

比如，学校一二年级，采用两位“包班老师”分工合作授课。包班老师没有办公室，工作地点就在教室，和学生一起学习、休息、聊天、游戏，在崇文老师看来，陪伴是最好的教育。随着年龄段的升高，学生间的差异愈发明显，从三年级起，崇文尝试分层走班，实行个性化教育。此外，学校设计了五大课程领域：语文与艺术、数学与科学、社会与综合实践、英语与国际理解、体育健康，这样的课程整合可以让学生的知识体系构架是立体的，同时也能获得更多现实世界的真实体验，满足学生整体性发展、个性化发展的需求。

崇文办学还追求轻负高质，不仅追求学生的减负，也尝试为家长减负。今年1月份，学校还发起一项倡议，家长不要在孩子作业本上签名，学校认为批改孩子的作业是老师的职责。教育回归到本来的样子，在力所能及的范围内，坚持理想。

杭二中白马湖学校小学部

学校坐落在滨江区白马湖创意城，秉承“儿童即可能，小学即玩校”的教学理念及“顽童、玩童、完童”的育人目标，学校在实践探索中不断地建构-解构-重构m+n=∞课改方程式，唤醒儿童无限可能性。

课程是学校的一大特色。基于STEAM与创客核心课改理念，联动“语言与交际、思维与技术、新仪式、戏剧与动漫、运动与健康”五大课程群，保障课程的基础性、整合性、开放性、挑战性、安全性，从整合走向联合，鼓励学生自主探究创造，助力学生完整成长。学校以“新理念、新课程、新工具、新评价、新团队”的姿态开创着未来，持有“止于至善”的办学精神，着力打造一所有人性、有温度、有故事、有美感的新样态学校。

杭州市实验外国语学校

作为实行寄宿制、小班化教学的九年制国际化双语学校，近年来，学校根据全寄宿特点，紧紧围绕打造具有“独立自信、坚强乐观、尊重欣赏、求知创造、国际视野”的未来优秀人才的育人理念，构建了I&E(Independence&Experience)（自立、体验）课程群，结合美国ESL课程标准，在英语、科学、美术、音乐、体育等学科实行双语教学。从去年开始学校进行服务升级，即升级到各类课程的服务。在全面落实好国家义务教育课程的同时，进行课程整合与拓展，在原有框架的范围内突出双语课程板块和生活课程板块。学校还新建专业的生活馆，聘请专业的家长和老师为学生上生活课。2017年，学校将筹建专业的科技馆，计划引入和实施STEAM课程。

育才外国语学校

“培养会生活、会学习、会创造的永远的中国人和可爱的世界人”，这是育才外国语学校的办学宗旨，学校着力打造优质服务兴校、艺术教育强校、英语口语亮校、校本课程立校四大教育品牌。

校名冠有“外国语”，学校对外语的学习较为重视。从一年级开始，所有的学生都学习英语。而对像日语、韩语、法语、西班牙语等小语种，有一部分学生通过社团的课程，也进行体验性学习。学校注重学生对国际理解的教育，通过一些游学和跟外籍友人来访的机会，让学生参与各种交往。现在，育才也提出了“只要有十位孩子想开设一个社团，学校里就千方百计地去满足”，促进学生多方面的发展。学校注重学生信息化学习能力的培养，应用新的技术进行课堂教学和课外活动，让学生对未来的活动充满向往和好奇。

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