杭州超限教育综合讯：在不久前召开的新疆维吾尔自治区双语教育座谈会上了解到，新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州副州长海布努尔·玉山呼吁：“有关部门一定要想办法把中等幼师专业办好，培养更多的学前双语教育专业人才，这样，我们的学前双语教育发展才能健康有序，质量才能不断提高。”这一呼吁一发出，立即引发了与会者的强烈共鸣。大家纷纷表示，随着农村学前双语教育的发展，师资薄弱的问题越来越突出。

　　克孜勒苏柯尔克孜自治州地处新疆南疆，是少数民族聚居区。该州的学前双语教育发展虽然起步较晚，但发展速度很快。目前，该州拥有124所幼儿园，775个班级，在园幼儿2.6万多人。而与硬件建设相比，学前双语教育发展面临的最大困难，就是合格的师资队伍难以在短时间内建立起来。

　　记者了解到，该州学前双语教育和幼儿教育专业毕业的教师所占比例较低，缺乏学前专业素养，专业技能较差，制约着学前教育质量的提升。海布努尔·玉山发出“要办好中等幼师专业”的呼吁，其背后是她对幼儿教师专业化的呼吁。

　　海布努尔·玉山认为，对于边远农牧区的幼儿园来说，大专、本科学前专业的毕业生不愿去，去了也很难留住，但这些地方的幼儿园又急需学前专业毕业的学生。相比非学前专业的大专或本科毕业生，学前专业的中专毕业生更适合边远农牧区幼儿园的实际需要。这些毕业生不仅能留得住，也能教得好。因此，办好中等幼师专业，培养更多学前专业的中专毕业生，鼓励他们到农牧区幼儿园工作，这对农牧区的学前教育发展来说，在提高质量上更有帮助和保障。

　　采访中，有关专家表示，海布努尔·玉山的呼吁应该引起有关部门的关注和重视。不仅是在克孜勒苏柯尔克孜自治州，即便在西部广大农牧区，学前教育师资队伍也存在专业教师不足的问题。与非专业的高学历教师相比，中等学历的专业教师对提高农牧区学前教育质量来说，更有利。

　　专家认为，西部地区在招聘教师时，应首先从专业角度而不是学历角度考虑，招聘制度要尊重学前教育发展规律。各地可以从留住人才的角度，提高农牧区学前教师的待遇，解决他们在生活工作中遇到的问题和困难。同时，积极开展定向培养或者委托培养的模式，采用政府购买服务的方式，有针对性地为农牧区学前教育免费培养专业师资，从而构建起高素质学前师资队伍，促进边远地区农牧区学前教育健康发展。