《杭州超限教育中心李林2016年12月29日讯》 

场景一

下课铃声响起，教室里的凳子开始作响，一些动作快的孩子麻利地收拾着桌上的课本，这个年纪的孩子还属于能享受课间10分钟的节奏，男生女生都抓紧各自找着小伙伴。

“编花篮，编花篮……”三五个女生勾着脚，边念边跳，边上两个男生推推搡搡，结果一不小心，一个男生跌入了“花篮阵”，重重撞在了一个女生身上，两人差点一起摔倒。

站稳后，男生马上举起双手做投降状，女生可没这么轻易放过他，被撞的女生手叉腰，冲上去，抬起脚往男生小腿上一踢，其他几个女生也不示弱，把男生围住每人踢了一脚。

奇怪的是，整个过程，男生始终举着双手，脸上居然还带着讨好的笑脸，原本和他一起的同学见风使舵去找了别的玩伴。

★我们的问题

1、女生这样对你，你生气吗？

男生：是我先撞她们的呀，生气的是她们吧。

2、你可以跑呀。

男生：她们最喜欢告老师了。直接向她们讨饶，就不会告诉老师了，而且她们踢得又不痛。

3、为什么想到大家一起去踢那个男同学？

女生们：他恶作剧，我们也要恶作剧。

场景二

这所学校有个著名的玩玩时间，全校学生可以在这个时间段敞开了玩。记者去的那天正好是周三，大降温，在教学楼之间走动的大人们几乎都缩着脖子，把手插在厚外套口袋里。阴沉沉的天气，也让平时热闹的操场上，人气骤减，只有十几名男生在踢球，远处沙坑边的器材活动区，几个穿着羽绒服的女生在荡秋千。一问，基本都是四年级的孩子。

“吴胖子、吴胖子……”女生玩好秋千，慢慢走过足球场，准备回教室，一个小个子女孩看到了同班同学，忍不住喊起来。被叫做胖子的男生，听到女生当众这么大喊自己的外号，回瞪了一眼，然后又很不好意思地快步超过了女生，跑回教室去了，身后，一群男生哈哈大笑着起哄。

★我们的问题

1、有没有觉得吴同学是在表示不愉快？

女生：他也这么叫我外号的呀，我们全班都有外号的。

2、你们女生在一起玩游戏，会经常闹矛盾吗

钱同学：有啊，我们刚才就吵架了。（看了一眼身边的女生）因为我们都想玩秋千，我不给她玩，她就生气了。周围女生都看出来了，不过玩好秋千，两个人又好了。

我们几个是诗琴画艺组合，闹矛盾也很正常吧，不过总体还挺团结的，加入我们必须符合其中一项才艺。

3、不会这些才艺不能加入？会不会觉得这样不合理？

钱同学：不会啊，这是我们组合的特点，如果别人真不会这些技能，可以加入别的组合呀，我们学校每个人几乎都有才能的，不会找不到朋友的。

4、被同学叫不好听的外号，心里会不开心吗？

郎同学：我们班同学有时也会说我是猪，我就顶鼻子，做猪的样子给他们看。心情好时，听到同学这么叫，会觉得就是一个恶作剧，心情不好时，就当没听见，不理会，同学也就没兴趣了。

5、会把这事告诉爸妈吗？

郎同学：不严重就不说，他们有时会想多，来学校，那才是让人头痛的事。

本周，记者走进校园，选取了孩子们一天中相互打交道时间最集中的两个个时段：课间10分钟、午休，站在他们身边，记录下大人们平时不太有机会见到的日常，试图发现小学生世界的相处之道。

虽然女生们披个床单就能装一下午的公主，男生们拿个假枪在操场上可以追逐一天的事，现在已经很少有小学生会去做。但今天在地上打成一团，明天又称兄道弟，小气却又不怎么记仇，曾经王朔笔下方枪枪这样的童年世界，多少还能找到影子。

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