《杭州超限教育中心李林2016年05月16日讯》多年来，“减负”一直是教育改革的主命题之一。早在2010年8月，浙江省就推行了严格的初中小学教育“减负令”，除了明确义务教育阶段学校不得利用寒暑假、双休日、课余时间补课外，还对开设课程时间、作业量、考试量、休息和锻炼时间等做出了细致规定。

再比如2014年，杭州市拱墅区教育局在全省率先尝试“一本作业本”，要求区内中小学每门学科只允许配备一本与教学进度相配套的巩固性作业本，作业本可以由教师根据学生不同层次自行选购或整合编写。

政策引领为“减负”扫除了不少障碍。而真正让“减负”落在实处，还需要学校结合校情、学情，摸索出一套“接地气”的减负措施。

就在前几天，浙江省第二届中小学作业改革研讨会在杭州市大关中学举行，全省各市、区、县教研室代表和学校代表百余人聚焦中小学作业改革，研讨未来教育“轻负高质”的出路，分享为学生学业“减负”积累的经验。作为本次会议的东道主，大关中学近年来一直致力于“减负提质专项行动”，多年探索积累了不少经验。

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